9

1 + 9 + 2 + 8
8 + 4 + 3 + 7 + 6 + 2
9 + 8 + 1 + 7 + 3
14 + 13 + 6 + 7
75 + 12 + 13 + 50 + 50 + 30 + 70
5 + 75 + 95 + 14 + 25 + 3

Stratégie: faire des groupements
Source: Guide d'enseignement efficace (cycle moyen), Numération et sens du nombre

8

10 x 6
3 x 6
3 x 10 x 6
4 x 7
10 x 7
4 x 10 x 7
3 x 5 x 20

Stratégie: associativité 
Source: Guide d'enseignement efficace (cycle moyen), Numération et sens du nombre

7

2 x 24
4 x 24
8 x 24
8 x 12
4 x 12

Stratégie: doubler ou diviser en 2
Source: Guide d'enseignement efficace (cycle moyen), Numération et sens du nombre

6

85 - 20
85 - 3
275 - 100
275 - 40
275 - 3
275 -143
98 - 27

Stratégie: soustraction partielles
Source: Guide d'enseignement efficace (cycle moyen), Numération et sens du nombre

5

Source: http://www.svmimac.org/images/2012CI.NumberStrings4.3-4.pdf

4

La somme de cinq nombres est un nombre impair.

•  Quel peuvent être ces nombres?
•  Que savez-vous à propos de ces nombres?

Source: Activités ouvertes en mathématiques, édition Chenelière Éducation

3

Quels peuvent être les nombres?

Source: Activités ouvertes en mathématiques, édition Chenelière Éducation